在学院党委统一部署下，基础教育部思政教研室组织全体思政课教师（共9名教师）于3月10日13:30分在201教室集中学习观看全省首场党史培训。

本次活动得到了教师们的一致好评，教师们纷纷表示通过聆听东北师范大学刘世华教授的“中国共产党百年发展的历史选择及其启示”以及东北林业大学王越芬教授的“推动党史教育融入高校思政课堂”两场讲座，对于个人自身的提高以及如何将党史融入课程有了深刻的认识。

培训结束后，思政教研室立即组织集体讨论，各位教师分享学习心得：

思政教师杨舒表示，一部党史承载了中国共产党从初创阶段、成熟阶段、曲折阶段到全面发展阶段的艰辛和不易。中国共产党自1921年7月成立以来，引领方向、凝聚力量，激励着无数共产党员们为之努力奋斗。自从有了中国共产党，中国人民从此就有了自己的信仰和坚强的后盾，这信仰力量指明了我们奋斗的方向，让我们看到星星之火可以燎原。

思政教师许丹表示，知来路，明去处，投入到党史学习中，我们才能更加清晰地了解党和国家事业的来龙去脉，正确认知党情、国情，有的放矢地应对各类复杂局势。我们党的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，百年来，不断开辟着马克思主义的新境界，通过无数次的实践创新，引领国家和人民走出了一条唯一正确的道路，创造了影响世界的非凡成就。作为一名思政课教师，更要用好党史这本最好的教科书，和学生一道从源头出发，沿着绵延的历史轨迹，重温那筚路蓝缕、寻觅革新的非凡历程，引导学生审慎把握复杂的历史环境和形势，深刻领悟马克思主义的真理和实践力量，汲取经验教训，提炼精华、运用创新。

思政教师胡国表示，王老师的讲座深入浅出，为我们做好思政课教学指明了方向。2020年4月，教育部等八部门印发的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》将“四史”学习教育作为“加强政治引领”的重要内容。政治信仰是指一定群体或者个体对特定的意识形态及其载体政治制度和社会发展道路的高度认同、敬仰、遵从。新时代大学生应该树立的科学政治信仰是对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，对中国共产党领导的拥护。

形式与政策课教师王萍谈到，观察风云变幻的世界，需要我们从历史中汲取智慧。今年开年就不同寻常，经济、政治和军事领域出现的新情况新问题相互交织，其复杂性、不稳定性和不确定性难以预测，尤其对“逆全球化”思潮和意识形态逆主流化现象更需要高度警觉。如果我们能够按照习主席的要求，站在新的时代制高点上，重温历史的经验，研究眼下的现实，“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。”切实做到认清大势，透过现象看本质，就能够“验在近而求在远”，结合各自担负的职责，未雨绸缪，防患于未然，在错综复杂的世界大变局之中掌握主动，从容应对。

思政课教师耿涛在讨论中谈到，此次的学习让我印象颇深，通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来近百年的成长历程和为中华民族、中国人民所建立不朽的功勋，使我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活和工作中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用。学习党史，就必须深刻领会，用心思考。不仅要用眼看，更要用心学。从我党的历史看，每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果不用心学习，只会一味效仿就会失去了自己的思考和判断，就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。结合目前的实际工作，需要党员干部时刻起到带头作用，在院校党委班子正确领导下，克服困难共度难关。

思政课教师张岩在讨论中谈到，学习党史，还要理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。在本岗工作中业务精一点，奉献多一点，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。历史是始终贯穿于发展之中的。学好党的历史，了解过去才能把握住今天，把握住今天才能创造更好的未来。我们这代人肩负着承上启下的历史任务，从革命前辈的手里接过历史的接力棒，不断保持和发扬党的优良传统。

思政课教师程丹丹谈到，习近平总书记指出，只有坚持思想建党，理论强党，不忘初心，才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史新中国史，改革开放史，社会主义发展史结合起来。四史内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福，为民族复兴，为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是四史的主线。如何在工作中学习四史，利用好四史带给我们的教训与教育，才是我应该做的。

中国特色社会主义进入新时代，这为大学生信仰教育提供了良好的政治环境。“四史”教育引领大学生政治信仰，应当坚持历史理论和社会实践的统一、显性教育和隐性教育的统明晰历史方位，把握时代走势。本次培训，正式拉来了学院四史融入思政课教育的序幕。当前，中国特色社会主义进入新时代，“四史”是明晰历史方位、把握时代走势、破解当前问题的一把金钥匙。

接下来，在学院党委的带领下学院思政部门继续加强组织领导，推动“四史”学习教育各项任务落深落细落实：

一是继续重点大力弘扬革命文化，广泛开展革命传统教育，在红色资源的保护传承、开发利用中，讲清楚历史事件的来龙去脉，让广大青少年更好汲取历史智慧的滋养。一方面，强调空间维度，更好明晰历史大势的走向，把历史事件放到中国历史、世界历史大局中加以审视，更加理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”；另一方面，强调时间维度，把历史事件放在历史长河中加以考量，深刻把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。

二是继续提高思想认识，深刻理解“四史”学习教育的重要意义，明确“四史”学习教育是巩固主题教育成果的关键举措，带领学生修好“四史”这门必修课。

三是继续站在政治和全局的高度，把推动“四史”学习教育更好地统一到实际教学中，知行合一。